以下新聞源自于貴筑網：http://edu.gzw.net/2014/1013/377071.shtml

 　　很多意欲學習汽修專業的學子都曾有過這樣的擔憂：學校的實訓課多不多？我們實戰演練的機會多不多？老師教學是一對多還是一對一？學校里的設備夠不夠先進？我們畢業后能不能找到對口又高薪的工作……諸如此類的問題幾乎是每個汽修學子入學前甚至入學后都十分關注和憂慮的問題。

　　而對于現在的職業教育，學子和家長們心中也或多或少仍殘留一絲不信任。然而他們不知道的是，在國家相關部門對職業教育的高度重視和大力扶持下，當前的職業教育已經逐步擺脫原本“制器”的理念，開始走上“育人”的道路。有別于傳統技能院校，當代優異的職業院校不僅僅教給學生職業技能，也將學子的職業素質和人文素養提升并入了人才培養工程；與傳統理論型院校相比，優異職業院校則贏在人才的技能提升和綜合能力培養方面。因此，當前的職業教育并沒有人們所想像的那般不可靠，學子們的諸多學習訴求也能夠得到更大限度的滿足。

　　作為國家汽修人才定點培養基地的四川萬通汽修學校，針對學子的各種訴求以及行業發展的規律，除了開設了一系列應用型汽修專業外，還在人才培養模式上推陳出新，不論是貫穿始終的“理實一體化”實戰教學模式還是企業化式的6S管理，都與當前企業對人才的要求十分契合，因此學子在校所學能夠與企業所需無縫對接。而專業老師在教學中也采取“手把手”教學的方式，全程指導學子的實訓實戰。再加上學校大力引進的各種與企業同步的汽車檢測設備，讓學子們在校所能獲得的訓練與在企業一線的實戰演練并無二致，學子的技能提升迅速有效。

　　此外學校具特色的“三教三訓”教育體系，則分別從專業教育、校紀校規教育、法制安全教育、軍事訓練、行為規范訓練、素質拓展訓練這六個模塊對學子進行針對性的教育，全面提升學子的專業技能和綜合素養，因此學子畢業后由于“德技兼備”，普遍都能順利找到理想的工作，獲得良好的職業發展。

　　其實，不論是哪種教育類型，能夠真正讓學子獲得謀生的能力、懂得做人做事的道理，并培養出優異的人文和職業素養，這樣的教育即能稱之為優質的教育。當前的職業教育已經逐擺脫傳統職教“制器”的弊端，走向了“育人”的道路。像四川萬通汽修學校這樣的專業汽修院校，更大的特色就在于它在學子素質養成方面的用心探索。不過，對于學子而言，學校所能做的只是盡可能為學子打造基礎和創造條件，學子怎么走，走多遠，則完全取決于他們的選擇。